Formation pratique à la collecte de récits de vie

5 sessions

La formation se veut une approche théorique et méthodologique couplée à un exercice pratique de recueil d’un récit. Chaque participant sera invité à recueillir un récit durant le temps de la formation et à s’exprimer librement à partir de sa pratique de narrataire et de son expérience des apprentissages afin de mieux comprendre les processus et les effets de cette pratique sur le narrateur, le narrataire et le public. Elle permettra à chacun d’élaborer, individuellement et collectivement, autour de sa pratique.

Objectifs

Former à la théorie et méthodologie du recueil de récits de vie et permettre aux participants d’expérimenter les différentes étapes d’un projet individuel de recueil de récit. Il s’agit d’explorer ce que recouvre le récit de vie dans une perspective d’approche clinique en sciences humaines.


Accompagner chaque participant tout au long de l’élaboration du dispositif de recueil et de socialisation.


Analyser les pratiques et échanger à leur sujet.

Public

Intervenants, coach, professionnels de la relation; acteurs impliqués dans l’éducation populaire et la recherche-action, étudiants et chercheurs en sciences sociales, travailleurs sociaux, éducateurs, animateurs socio-culturels, auteurs, tout public.

Compétences visées

– Acquérir des connaissances et des compétences sur la méthodologie du récit de vie,
– Identifier les différents types de récits et co-construire une contractualisation adéquate,
– Poser le cadre et mener l’entretien spécifique au récit de vie,
– Développer son écoute clinique ; apprendre à formuler des hypothèses de travail,
– Prendre en compte l’ensemble des éléments du dispositif, de sa conception à sa socialisation,
– Savoir transférer les compétences acquises en utilisant les concepts et la méthodologie,
– Se prémunir des effets de l’écoute spécifique des récits au contenu traumatique.

Le cycle complet comptera 5 séances de 2 heures 30, les lundis de 16 heures à 18 heures (sauf le 20 octobre de 17h à 19h).

Déroulement

15 septembre 2021
Module 1 : Introduction
• Définitions
• Champs d’application et finalités du récit de vie
• Contractualisation, déontologie
• Approche des projets individuels et du journal de bord.

Invité : Christophe Niewiadomski (30 minutes : Histoire de l’approche biographique et le statut de cette parole + Écouter le sujet contemporain)

Le participant doit établir un contrat

29 septembre 2021
Module 2 : Le Recueil Du Récit
• Posture du narrataire
• Cadre relationnel et écoute complexe
• Spécificités de l’écoute testimoniale
• Partage et réflexions autour de situations concrètes apportées par les participants.

Invité Vincent de Gaulejac (30 minutes) sur le statut de la parole + SC + écoute complexe (Dénouer les noeuds SC)

Le participant doit avoir mener un ou deux entretiens

20 octobre 2021
Module 3 : Support, Transcription Et Composition Du Récit
• transcription, prise de notes, oralité
• Départager ce qui est de l’ordre de l’intime ou du partage social
• Partage et réflexions autour de situations concrètes apportées par les participants.

Invité Lise Poirier Courbet (30 minutes, Vivre après un viol, C’est la première fois que je vis longtemps)

Le participant doit avoir retranscrit en fonction de son champ d’application (recherche, transmission, accompagnement)

10 novembre 2021
Module 4 : Analyse Du Récit, Rôle Du Narrataire En Tant Que Passeur Du Récit
• Analyse d’un récit
• Finalisation et restitution symbolique du récit au narrateur;
• Conséquences de la socialisation sur les lecteurs;
• Partage et réflexions autour de situations concrètes apportées par les participants.

Invité : Pascal FUGIER 30 minutes Comment analyser un récit de vie de recherche ?

Le participant débute l’analyse (au besoin) en fonction de son champ d’application

1er décembre 2021
Module 5 : Les Effets De L’écoute De Récits Au Contenu Traumatique Sur Le Narrataire
• Apports théoriques
• partage des expériences
• retour sur le parcours de formation.

Lieu

En distanciel

Bibliographie Spécifique

• Se raconter entre violence et résistance. Enjeux sociaux et politiques de la recherche biographique (2015), ouvrage collectif, Espace éditorial « Le sujet dans la Cité », L’Harmattan.

• Le viol, une arme de terreur. Dans le sillage du combat du Docteur Mukwege, (2015), ouvrage collectif, éditions Mardaga-Grip.

• Le travail de l’écriture. Quelles pratiques pour quels accompagnements ?, (2014), ouvrage collectif, Collection Histoire de Vie et formation, éditions l’Harmattan.

• Penser l’accompagnement biographique, (2016), ouvrage collectif coordonné par Emmanuel Gratton, Alex Lainé et Annemarie Trekker, Louvain-la-Neuve, Academia – L’Harmattan.

• La part de social en nous, (2017), coordonné par Vincent de Gaulejac et Claude Coquelle, Toulouse, Érès.

• Mon enfant se radicalise. Des familles de djihadistes et des jeunes témoignent, (2018), coécrit avec Vincent de Gaulejac, Paris, Odile Jacob.

• Dictionnaire de sociologie clinique, 5 notices, (2019), in Vandevelde-Rougale Agnès & Fugier Pascal (dir.), Toulouse, Érès.

• Promenade de la mémoire, 14 juillet, (2020), bande dessinée collective coordonnée par Séraphin Alava et Marie Moinard, éditons Les ronds dans l’eau.

Animation

Contact

Si vous avez des questions sur le contenu de la formation, n’hésitez pas à contacter l'animatrice, Isabelle Seret, à cette adresse :  seret99@yahoo.com
Pour tout autre renseignement contacter le secrétariat à cette adresse : contact@sociologie-clinique-formation.com

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